南昌市2020年高职扩招什么人可以报名？
为贯彻落实2020年《工作报告》关于“今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业”的要求，日前，、发展委、财
政部、人力资源社会部、农业农村部、退役军人部六部门联合下发《关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》（简称《通知》），要求各地深化职业教育，进一步稳定高职
扩招规模，高质量完成2020年高职扩招专项工作。在政策支持下，许多考生是不是不知道怎么选择院校、专业？
目前出了高职扩招政策的省市占了一半左右，有些省份对外扩招八类人员，有些省份不对应届生开放，有些省份的扩招没有国控专业。各个省市的具体细则都不同，但是面向社会的扩
招，主要都是针对四类人员而进行的，在四类人员的基础上或有增加企业职工，基层农技人员等其他类别人员。但是较令人着急的是，出台政策的省市大多都没有口腔医学、临床医学和中
医学这几个能考医师资格证的专业，这着实让基层医疗技术人员和乡村医师愁大了头，因为不是全日制大专医学类专业是没有办法达到报考医师资格证的条件的。
目前我统计了一下现在出台政策的省份，发现有个规律，从去年到今年的高职扩招政策，医学类专业是有，但是却越来越少，条件越来越严格，现在有医学类专业（口腔、临床和中医学）
的扩招省份有安徽省、广西壮族自治区（但是没有口腔医学）、河北省。今年的安徽省和河北省的医学专业报考要求比较高，安徽省要取得助理医师资格证的社会考生和河北省要乡村医生
定向培养表方可报考医学类专业，而广西壮族自治区有临床医学和中医学，但是没有口腔医学的专业，总共只招收一千人，对于一个省份来讲，数量是很少的。
达到较大就读时间但尚未达到毕业要求的学生可以获得课程结业或结业。同时，要求学校严格管理学科，如实记录学生的学习情况和日常表现，并以此作为考核的依据。
学校必须深化教师教材和方法的。为学生提供大量的“在线+离线”混合学习资源。坚持分类教学，根据自己的能力教学生，推广项目教学，案例教学，情境教学，模块化教学等教学方
法，促进自主普适性和个性化学习。
高等职业教育的扩大，是党中央，国务院的一项重大决定，是贯彻实施《职业教育实施方案》的重要举措，也是职业教育与发展的重大机遇。将对我国的教育发展产生重大影
响。
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